这就是我作文训练设计

上册 训练设计

设计一

：这就是我

命题设想： 们刚刚跨入 大门，他们来自不同的小学，相互之间还不认识，或者说还不充分了解。这次作文训练可以和朗读、 相结合，既给学生一次交流展示的平台，也让学生能再一次地审视 ，尽快的、全面的了解本班的同学，以便更好地融入班集体。

训练的侧重点：

1.学会如何 ，如要重点介绍自己的特长和爱好，自己的 ，自己的优点和缺点等，同时能抓住 中的典型事例来加以表现。

2.叙述时要做到详略得当。

3.通过朗读、演讲展示，培养学生的书面表达和口头表达能力。

题目解读：1.要让别人了解自己，就要比较全面的介绍自己：自己的名字， 的肖像特点，个人经历， 情况，自己曾担任的职务，特长和爱好个性，自己的优点和缺点等，这样才能让人充分的了解你。当然介绍时要有所侧重，做到详略得当。

2.这个题目还可缩小范围，如“　　　　　的我”、“一个　　　　　的人”，这两个题目都暗示学生要重点写出自己的个性和爱好，优点或缺点，不能面面俱到，要重点 一种典型的个性，通过叙述一件事或几件事来详细描写，凸显其个性特点。

3.“其实，我真的很棒”，“为自己竖起大拇指”等题目则可作为该题目的拓展，从而教会学生审题时如何趋向于或聚焦到一点上。

写作要求：

1.尽可能集中、简洁、明了的表现自己的个性，让大家了解你的主要特点。

2.力求写出一点新意，比如可以采用第三人称的写法。

3.选材做到详略得当，描写做到个性突出，能给读者留下深刻的印象。